Pearson presenta ‘Tiny big things’ y Small big things’, un nuevo ecosistema de enseñanza del inglés creado junto a Mario Herrera.

Aprender un segundo idioma durante los primeros años de vida tiene un impacto profundo en el desarrollo cerebral, especialmente en niños neurodivergentes. La ciencia ha demostrado que el bilingüismo fortalece la plasticidad neuronal, mejora la memoria de trabajo, estimula la atención y potencia las habilidades comunicativas y sociales.

Así lo señala Pearson, compañía de servicios y contenidos educativos de origen británico, que agrega: “para los infantes con diferentes formas de procesamiento (como quienes están dentro del espectro autista, presentan TDAH o dislexia), estudiar inglés desde etapas tempranas puede convertirse en una herramienta clave para estructurar el pensamiento, ampliar el lenguaje y reforzar la confianza”.

Indica que, en el caso de niños autistas estudiar este idioma resulta beneficioso para sus habilidades cognitivas y de comunicación, como la resolución de problemas y el pensamiento crítico.

“Sin embargo, por la amplia variabilidad de manifestaciones que tiene esta afección, es importante implementar estrategias adaptadas a las necesidades de cada estudiante, que se apoyen en metodologías multisensoriales y actividades prácticas”, asegura.

En este sentido —afirman en la compañía británica—, evaluar y acompañar el progreso con herramientas especializadas es primordial. Ante este panorama, Pearson lanza ‘Tiny big things’ y ‘Small big things’, dos nuevas series del reconocido autor internacional Mario Herrera.

“Ambos programas reflejan una convicción clara: la neurodiversidad es una fortaleza, y el aprendizaje del inglés puede ser una vía para potenciarla”, manifiesta Pearson.

‘Tiny big things’ se construye sobre tres pilares:

• Aprendizaje basado en la indagación y en proyectos que promueven la exploración libre, el descubrimiento y la curiosidad, lo que permite que los niños aprendan a su ritmo y a través de sus intereses.
• Currículo inclusivo orientado al bienestar que atiende los diferentes estilos de aprendizaje, favorece la autorregulación emocional y crea un entorno seguro y predecible.
• Enfoque comunicativo, que impulsa la expresión, la colaboración y la confianza, lo que fomenta la conexión social y la participación.

Además, el libro integra el aprendizaje socioemocional (SEL) como eje transversal, lo que ayuda a los niños a reconocer sus emociones, fortalece su autoestima y desarrolla empatía, así como aprovecha la inteligencia artificial y el Oracy Framework para reforzar las habilidades comunicativas en distintos contextos.

Por su parte, ‘Small big things’, dirigido a niños de 6 a 11 años, combina la enseñanza tradicional con herramientas digitales y de inteligencia artificial, incluyendo un tutor conversacional con IA, evaluaciones personalizadas y seguimiento del progreso mediante la Global Scales of English.

Esta publicación también fomenta rutinas de pensamiento visible y bienestar emocional que ayudan a los alumnos a comunicarse con confianza y desarrollar una mentalidad de crecimiento.

Inclusión y bienestar desde el diseño

“Uno de los principales diferenciales del ecosistema ‘Big things’ es que la inclusión y la neurodiversidad están integradas desde el diseño pedagógico. Las actividades multisensoriales, el uso de organizadores gráficos, el movimiento y las estrategias de aprendizaje flexible permiten atender distintos estilos y ritmos de aprendizaje”, recalcan en Pearson.

Según la compañía británica, el programa también incorpora herramientas específicas para el desarrollo socioemocional, como diarios de bienestar y dinámicas de reflexión personal, que ayudan a los estudiantes a comprender sus emociones y fortalecer habilidades sociales clave para su desarrollo.

“’Tiny big things’ y ‘Small big things’ nacen de la convicción de que aprender inglés puede ser una experiencia significativa, inclusiva y alegre para todos los estudiantes”, explica Mario Herrera, autor y consultor educativo internacional de Pearson.

“Cuando los niños se sienten seguros, curiosos y valorados, el aprendizaje del idioma ocurre de manera natural y poderosa”, asegura.

Pearson agrega que, es primordial entender que cuando se enseña con empatía, estructura y evaluación justa, el bilingüismo no solo abre puertas culturales y académicas, sino que fortalece las habilidades cognitivas y emocionales de cada niño, según su propio ritmo y manera de entender el mundo.

Un universo narrativo que acompaña el aprendizaje

De acuerdo con Pearson, en ‘Tiny big things’, personajes animales carismáticos —como el capibara, el tucán, el ajolote y la iguana— acompañan a los niños en su proceso de descubrimiento del idioma.

Estos personajes funcionan como compañeros de aprendizaje que facilitan la identificación emocional y la participación en el aula.

“En ‘Small big things’, el universo narrativo se expande hacia historias y situaciones que reflejan contextos culturales diversos alrededor del mundo, conectando el idioma con experiencias reales y promoviendo la empatía, la curiosidad y la comprensión global”, manifiestan.

Concluyen que, ‘Tiny big things’ y ‘Small big things’ son un paso hacia una educación más inclusiva, donde cada mente, divergente o no, tiene la oportunidad de brillar, aprender y comunicarse.

Mario Herrera es uno de los especialistas más reconocidos a escala internacional en la enseñanza del inglés como lengua extranjera (ELT). Con más de 30 años de experiencia como docente, formador y consultor educativo, ha trabajado con estudiantes desde educación inicial hasta posgrado.

Es autor y coautor de múltiples series de referencia mundial en enseñanza del inglés, entre ellas ‘Balloons’, ‘Pockets’, ‘Big fun’, ‘Parade’, ‘Backpack’, ‘Big english’ y ‘Big teens’.

Como consultor educativo internacional de Pearson, ha impartido conferencias y talleres en América, Europa, Asia y Medio Oriente, destacándose por su enfoque práctico, creativo y centrado en el aprendizaje significativo.

“Con ‘Tiny big things’ y ‘Small big things’, Herrera continúa su misión de promover una enseñanza del idioma alegre, inclusiva y profundamente conectada con el desarrollo humano”, señalan en Pearson.

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