En más de una ocasión he comprobado que la música, antes que un contenido, es de las manifestaciones más sublimes del ser humano. Ella no entra al aula como un tema más de la clase: irrumpe, transforma, reorganiza el ambiente.
Al inicio del semestre propuse algo sencillo: trabajar ciertos ejercicios con música de fondo. Decidí suspender cualquier juicio previo —como sugeriría la fenomenología— y observar lo que sucedía cuando la música no se imponía como objeto de análisis, sino como experiencia vivida.
La música toca el cuerpo antes que la razón Cuando sonó la música llanera, algunos comenzaron a moverse suavemente en sus puestos; con la electrónica, el ritmo se volvió más marcado; con el reguetón, el ambiente se cargó de energía y complicidad. No se trataba de evaluar géneros, sino de constatar algo elemental: la música habitaba en ellos de manera genuina.
Aquí es donde encuentro eco en el pensamiento de Edmund Husserl, fundador de la fenomenología. Para Husserl, lo fundamental no es la cosa en sí misma, sino cómo se da en la conciencia. La música es vivencia intencional. Se despliega en la conciencia como recuerdo, expectativa y presencia.
Por otro lado, Maurice Merleau-Ponty me ofrece una clave aún más cercana al aula: la experiencia no es puramente mental, es corporal. Somos cuerpo que percibe y la música se inserta en la piel, en la respiración, en el pulso. Esa percepción musical es encarnada.
El aula como espacio humano En mis clases he visto cómo lo sensorial abre un espacio de confianza. Al suspender el prejuicio —esa tendencia adulta a clasificar lo que es “buena” o “mala” música— se produce algo valioso: los jóvenes se sienten reconocidos.
Lo fenomenológico en la música no es un concepto abstracto, es la constatación de que la experiencia musical modifica la atmósfera compartida. En tiempos donde solemos medir la educación solo en resultados cuantificables, la fenomenología nos invita a volver a las cosas mismas: la experiencia vivida. La música, lejos de ser una distracción, es un puente sensible hacia la atención, la creatividad y la convivencia.
La entrada Lo fenomenológico de la música se publicó primero en Boyacá 7 Días.
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