Lo que ya es evidente es que la escuela sin pantallas dejó de ser una idea aislada. En América Latina, se está convirtiendo en política pública.

Por: Redacción Tecnología / IA

La educación en América Latina está entrando en una nueva etapa: cada vez más países están restringiendo o prohibiendo el uso de teléfonos móviles en las escuelas. La medida busca reducir distracciones, mejorar la concentración y proteger la salud mental de los estudiantes en un entorno cada vez más saturado de pantallas.

En el 2026, varios gobiernos de la región han adoptado políticas que limitan el uso recreativo de dispositivos en el aula, bajo un consenso creciente entre autoridades educativas: la exposición constante a notificaciones, redes sociales y estímulos digitales afecta la atención y el bienestar emocional de los alumnos.

Una región con reglas cada vez más estrictas

Chile, Brasil, Ecuador y México lideran el cambio con normativas nacionales o reformas educativas en marcha.

• En Chile, una nueva ley prohíbe el uso general de celulares en educación básica y media, con excepciones específicas como emergencias médicas o necesidades especiales.
• Brasil aplica restricciones directas en el aula y permite a los docentes retirar los dispositivos cuando sea necesario.
• Ecuador fue uno de los pioneros con una prohibición amplia que incluso limita la toma de fotos o videos dentro del colegio, una medida orientada a combatir el ciberacoso.
• México avanza hacia una regulación federal unificada tras la experiencia de varios estados que ya habían implementado restricciones.

Mientras tanto, países como Argentina aplican normas regionales, y Colombia debate proyectos legislativos que no solo limitarían el uso del celular, sino también el acceso a determinados contenidos digitales dentro del entorno escolar.

Más que una prohibición tecnológica, estas políticas buscan recuperar el espacio educativo como un entorno de interacción directa, concentración y aprendizaje sin interrupciones digitales. La idea no es eliminar la tecnología, sino establecer momentos protegidos de desconexión.

El reto ahora será equilibrar esta restricción con la formación digital de los estudiantes. Especialistas advierten que retirar el smartphone del aula no basta por sí solo: la educación del futuro deberá combinar alfabetización tecnológica con hábitos de uso responsable.

Lo que ya es evidente es que la escuela sin pantallas dejó de ser una idea aislada. En América Latina, se está convirtiendo en política pública.

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